HEAD SHOULDERS KNEES & TOES

Hoy descubrimos nuestro proyecto 1. 

Llegamos a clase llenos de ilusión por ver toda la nueva decoración que estaría en el aula durante este primer trimestre, sin olvidar que aún tenemos mucho que completar nosotros según vayamos aprendiendo.

Mr Potato nos recibió en la puerta pero, tenía un problema, teníamos que ayudarle a buscar a sus hijos que estaban en diferentes sitios. 

A medida que íbamos descubriendo dónde estaban cada uno de los niños, programábamos a Kubo para que llegase a junto de ellos.

Conseguimos encontrarlos a todos!

Después hicimos una rutina de pensamiento “CSI” donde coloreamos, y dibujamos algo sobre lo que habíamos trabajado.

También nos dió tiempo a hacer una diana de autoevaluación sobre cómo habíamos trabajado.

Por ultimo, terminamos haciendo la metacognicion inicial, donde explicamos todo lo que sabemos y queremos saber sobre este nuevo proyecto lleno de sorpresas.

APRENDIENDO A APRENDER

Hemos estrenado un nuevo rincón en clase que se llama "APRENDIENDO A APRENDER" en el que vamos pegando todas aquellas rutinas que aprendemos nuevas, y de esta forma poco a poco las vamos consolidando. 

Por un lado iremos poniendo las rutinas de pensamiento que ya se han explicado y trabajado. 

También hemos puesto las normas de escritura en la libreta y en la pauta. 

Finalmente, los roles de cooperativo con los que trabajamos en clase y qué funciones tiene que hacer cada uno. 

Se trata de un espacio que estará en continuo cambio y que nos ayudará a afianzar los nuevos conocimientos trabajados. 

APRENDIENDO A PENSAR

Esta semana hemos aprendido un nuevo tipo de dianas de autoevaliación. 

Se trata de una herramienta que nos ayuda a reflexionar sobre el trabajo que hemos hecho y a autoevaluarlo, en este caso, graduando del 1 al 4 el nivel de consecución de la actividad. 

Poco a poco vamos introduciendo nuevas rutinas que nos ayudan a ser más reflexivos con nuestro trabajo.

CREANDO CONCIENCIA

Na tarefa 4 do noso proxecto aprendemos a importancia de aforrar auga.

Para facelo, traballamos en equipo e pensamos en consellos para ensinar a outros a non malgastar este ben tan prezado. 

Despois de moito investigar aprendemos a facer un pequeno mapa mental, igual que fan os maiores do cole. Despois autoavaliamos o noso traballo e coavaliamos o dos compañeiros de equipo. 

Como podedes ver, pouco a pouco aumentamos o nivel de traballo de avaliación do mesmo. 

Diana de autoavaliación e coavaliación.

ESCRITURA

No penséis que con tanta innovación nos olvidamos de cuidar nuestra escritura. 

En clase de lengua hemos hecho un dictado y nos hemos fijado en la letra, en el uso de mayúsculas, en la presentación y en acompañar el texto con una imagen adecuada. 

Después de realizar la actividad nos hemos autoevaluado, para seguir mejorando día a día. 

O NOSO ÁLBUM PERSOAL

Dentro do noso proxecto, unha das partes que traballamos foi a de coñecernos a nós mesmos. 

Por esta razón, gracias á axuda das familias, cada un de nós fixo un álbum de fotos personalizado no que escribiu os acontecementos máis importantes da súa vida, ano por ano. 

Despois compartímolo con toda a clase, e desfrutamos moito vendo as fotos dos compañeiros e compañeiras.

Coma sempre, ao rematar realizamos unha rutina de pensamento para reflexionar sobre o traballo feito, e tamén unha diana de autoavaliación para avaliar o noso trabajo. 

Fai clic na imaxe para ver máis. 

O NOSO CICLO DA AUGA

Dentro do noso proxecto "Nunca choveu que non escampara" estivemos coñecendo a importancia da auga na vida do noso planeta, tanto para a natureza, os animais, as plantas e as persoas.

Tamén traballamos as súas características como que non ten cor, nin sabor, que pode cambiar de estado...

E seguimos coñecendo a importancia deses cambios de estado que se producen no entorno natural. O que se chama o ciclo da auga. Primeiro vimos varios vídeos explicativos sobre o prpceso deste ciclo e os nomes que reciben, vendo tamén en que estado está a auga en cada un deles. Completamos tamén varias fichas interactivas que nos axudaron a comprender mellor o ciclo da auga e un debuxo que nos serviu para avaliar, xunto cunha diana de autoavaliación, o que aprendimos durante este traballo.

Despois, por equipos, elboramos o noso propio pequeno ciclo da auga para ver mellor, e máis de cerca, como se produce e poidamos comprendelo mellor. A profesora repartiunos os materiais necesarios (bolsa tipo peche zip, debuxo do ciclo da auga, rotulador permanente, auga e colorante azul). Cada un do equipo realizou un dos pasos necesarios para completar o traballo (un debuxou o ciclo na bolsa, outro escribiu os nomes, botar un pouco de auga e botarlle unhas gotiñas de colorante azul). Completamos tamén unha diana de coavaliación para valorar o noso traballo en equipo.

Despois colocamos os nosos ciclos da auga nunha porta exterior no corredor, diante da nosa clase, onde lle poida dar a luz do sol e os cambios de temperatura.

Despois de varios días, cada equipo observou o seu ciclo da auga e reflexionou sobre os pasos que se estaban dando dentro da bolsa.