USAMOS LA CALCULADORA

Entre los materiales que tenemos en el estuche de Emat está una peaueña calculadora. En alguna sesión de Mates la usamos para aprender a hacer cálculos con ella y además nos divertimos.

Una actividad que solemos hacer con la calculadora es, por parejas, por turnos, uno dice una operación y el otro tiene que hacerla en la calculadora, pero antes de dar al igual debe decir el resultado y comprobarlo después con la calculadora.

Importante que mientras jugamos mantenemos los cuidados necesarios como la mascarilla, cada uno en su silla y sin compartir el material. Porque se puede aprender y jugar cuidándonos mutuamente.

FACEMOS ESQUEMAS

Dentro do proxecto " A vaquiña polo que vale" aprendimos o que é un esquema e para que serve: organizar as ideas principais, destacar conceptos importantes, visualizar contidos...

Aproveitando que estivemos aprendendo moito sobre os animais, para clasificar os cinco grupos dos vertebrados (mamíferos, aves, peixes, anfibios e reptís). Primeiro vendo diferentes vídeos que nos explicaban as características máis importantes de cada tipo e despois completabamos a parte do esquema correspondente entre todos seguindo o modelo da pizarra. 

RUTINAS DE PENSAMIENTO

Una de las metodologías que se trabajan en nuestro colegio, sobre todo, en los proyectos, son las rutinas de pensamiento. Actividades en las que ponemos "a funcionar las neuronas". Acostumbrarnos a pensar, tanto antes como después de una actividad, reflexionando sobre lo que sabemos o lo que vamos aprendiendo.

En este caso, relacionado con el proyecto "A vaquiña polo que vale" estuvimos haciendo dos de ellas.

Una es la de "Lluvia de ideas" donde escribimos todo lo que sabemos o recordamos sobre un tema antes de profundizar más en él y así podemos comparar lo que sabíamos y todo lo nuevo que vamos aprendiendo.

Otra rutina de pensamiento que hemos trabajado es "El semáforo" donde escribimos en el apartado del color verde afirmaciones reales y en el apartado del color rojo afirmaciones no reales de lo que hemos estado trabajando, viendo, escuchando, aprendiendo... 

MATES MANIPULATIVAS

Gracias a Emat aprendemos mucho mejor porque practicamos las operaciones y cálculos a través del razonamiento, la práctica divertida con los juegos y la manipulación de diferentes objetos. Uno de esos objetos son los palitos de colores.

Cada uno tenía sobre su mesa dos grupos de palitos, de diferente color. La profesora iba anunciando cuantos palitos entraban (suma) o cuantos salían (resta), y anunciábamos el resultado. 

Aquí va una muestra de lo atentos que estábamos.

DIVERTÍNDONOS CO XADREZ

 Co mes de outubro comezamos a traballar o xadrez. 

Déronnos a benvida as marionetas do taboleiro e axudáronnos a recordar cousas como a forma cadrada do taboleiro, as cores branca e negra, as 64 casillas (8 por fila e columna), o número de cada unha das pezas, os diferentes movementos...

Ademais recordamos o importante que nos ensina xogar ao xadrez, o respeto ao compañeiro co que xogamos, a atención, o silencio, o cumprimento das normas, anticiparse aos  movementos...

E coma sempre, o importante é aprender divertínose, así que tamén movemos un pouco o corpo coas cancións do xadrez e do taboleiro.

COÑECENDO AOS ANIMAIS

 Dentro no noso proxecto deste trimestre "A vaquiña polo que vale" estivemos coñecendo diferentes características sobre os animais como a súa alimentación (carnívoros, herbívoros e omnívoros), o seu nacemento (ovíparos e vivíparos) ou o seu corpo (vertebrados e invertebrados) .

Primeiro vimos varios vídeos sorprendentes que nos amosaban todo o que tiñemos que aprender e despois estivemos traballando no porfolio do proxecto para afianzar e practicar os novos coñecementos.

XOGAMOS COAS SUMAS

Un bo xeito de aprender e practicar as sumas é a través do xogo. Por iso, Emat proponnos un Matixogo chamado Glup-Glup que nos axudou a repasar as sumas. 

Por parellas (desinfectando o material antes e despois do seu uso e evitando compartilo) había que lanzar os cubos numéricos e co resultado de sumar os dous números que quedaban boca arriba, collíase a ficha que cubre o resultado e así íase acumulando fichas.