CONSEJOS PARA LEER

Cada día, durante la semana de animación a la lectura, al empezar, por la mañana, pudimos disfrutar de unos pequeños, pero muy interesantes, consejos para disfrutar de la lectura.

Nuestra amiga Doña Alegría nos invitó, cada día, a aprender de nuestros padres y profes a disfrutar de la lectura, a pedir consejo cuando elegimos un libro, a tener nuestros libros bien ordenados, a preparar un lugar o rincón en el que estar cómodos y poder disfrutar de la lectura...

Cada uno de esos consejos quedó en la pared de nuestra clase para recordarlos y además nos los llevamos, a nuestras casas, en el sobre viajero.

¿CUÁNTAS VERSIONES DE CAPERUCITA CONOCES?

Aprovechando la semana de animación a la lectura conocimos varias versiones del cuento clásico "Caperucita Roja".

Primero, nuestra tutora Cris nos contó la versión clásica, que todos conocemos y disfrutamos. Recordamos todos los personajes de ese cuento (la mamá, la abuela, el lobo, el guardabosques/cazador) y nos echamos unas risas con los regalos de la Caperucita que nos visitó para contarnos el cuento porque en vez de pasteles y galletas, llevaba, en su cesta, tomates, ajos, uvas...

Después, César el tutor de tercero vino a contarnos "La verdadera historia de Caperucita Roja", en la que Caperucita y el lobo son amigos y ella ayuda al lobo a ser bueno. Le ayuda a hacerse vegatariano y a conseguir ser amigo del resto de los personajes del cuento. Tanto es así que hasta la misma Caperucita se acaba celando de la buena relación entre el lobo, la mamá y la abuelita.

Pero no terminó ahí, a través de otro cuento, también repasamos las diferentes emociones que sentía el lobo, porque ser el malo siempre no le hacía feliz. Así que de intenta hacerse amigo de los cazadores, los cabritillos y su mamá cabra, los tres cerditos... y recordamos la impprtancia de la empatía.

Para terminar, conocimos a otro lobo, este ya menos bueno, porque quería comerse unas ovejitas bien regorditas, pero la avaricia le provocó que la mandíbula se le desencajara. Pero lo verdaderamente divertido de este cuento, es que lo disfrutamos a través de la realidad aumentada.

CUENTACUENTOS "RICITOS DE ORO"

Esta mañana tuvimos una visita muy especial. Vino a vernos Belén, la orientadora del cole. Y nos trajo un cuento clásico, el de "Ricitos de Oro", y nos lo contó de una manera diferente, usando pictos.

Además, también le ayudamos, entre todos, a contar el cuento adivinando lo que pasaría, comentando las emociones de los personajes y hasta representando algún momento del cuento.

Disfrutamos mucho con el cuentacuentos de Belén y estamos deseosos de que llegue la siguiente sorpresa en esta semana tan emocionante.

CÓMIC CON ONOMATOPEYAS

A lo largo de una semana, durante las clases de Lengua Gallega y Lengua Castellana, estuvimos trabajando las onomatopeyas y con ellas un tipo de texto como es el cómic. 

Cada dos grupos, crearon un cómic, en dos partes, uno en gallego y otro en castellano en el que era mecesario usar varias onomatopeyas en las diferentes viñetas.

Fue una tarea ardua porque había que ponerse de acuerdo dentro del equipo y también porque las dos partes de cada cómic tenían que tener continuidad y sentido. Pero gracias a todo nuestro esfuerzo y a la ayuda de las profes, conseguimos dos divertidas historias que a continuación podéis escuchar, con onmatopeyas incluídas!!!!!

CONTACONTOS EN INGLÉS E GALEGO

Dentro da Semana de Animación á Lectura que se está a celebrar no noso cole polo Día do Libro, unha das actividades é a dos contacontos en varias linguas. 

O luns tivemos a sorte de disfrutar de dous contacontos. O primeiro foi coa teacher Iria que nos visitou para contarnos o conto "The Bremen Town Musicians" a través da web MyOn que empregan os compañeiros maiores de primaria nas súas lecturas en inglés. Gustounos moito e ademais sabiamos moito do vocabulario en inglés dese conto.

Xa pola tarde, a nosa titora Cris sorprendeunos co contacontos "Alicia no país das maravillas" en galego. Foi moi especial porque montou unha mesa de té para celebrar un "non cumpreanos" como fai no conto o "Sombrerero Loco" no conto.

DÍA DEL LIBRO

Con motivo de la celebración del Día del Libro, a las 10:00h de la mañana tuvimos una conexión muy especial, por Meet, con la biblioteca de nuestro cole. En esta conexión recordamos porqué se celebra en este día (por el fallecimiento de los escritores Shakespeare y Cervantes).

Aprendimos nuevas normas de lectura de los libros con las que nos echamos unas risas por lo divertidas y delirantes que eran.

Por último, se nos invitó a ver el periódico que se preparó desde el cole, con motivo del Día de la Prensa, en el que podemos ver un montón de noticias que sucedieron en nuestro cole.

A VOZ DO NENO

CENTENAS CON CUBOS NUMÉRICOS

Para aprender y practicar los números con centenas jugamos, durante varios días, con los diferentes cubos numéricos de Emat. Cada día usamos una combinación de  ubos diferentes (amarillo-azul-rojo, verde-azul-azul...). Cada uno de los cubos numéricos representa una cifra del número (centenas, decenas y unidades).

Para jugar, primero hacíamos un turno lanzando uno de los cubos pequeños y el que sacase el número más alto empezaba el lanzamiento y continuaban los compañeros hacia su izquierda.

Ya con los turnos hechos, cada uno va lanzando, sobre su mesa, sus 3 cubos numéricos, los coloca en el orden de color que tocase ese día y leía en voz alta, a sus compañeros de equipo, el número formado, para después anotarlo en un papel.

A partir de este juego, aprendemos y practicamos la identificación de números con centenas e introducimos las sumas y restas con centenas.

A continuación podéis ver un vídeo de cómo realizamos este juego.

FAMILIAS DE PALABRAS

Estuvimos conociendo las familias de palabras y cómo se forman a partir de la palabra raíz. Primero vimos, en el Classroom, la teoría para saber qué son las familias de palabras. Después trabajamos varias fichas interactivas que nos ayudaron a formar familias de palabras y aprender nuevo vocabulario.

Para terminar toda una semana de trabajo, estuvimos jugando a través de un tablero y varias cartas. En el tablero aparecen varias familias de palabras que hay que formar con las distintas cartas. Primero se reparte un número de cartas y, por turnos, se van pidiendo cartas específicas, a los compañeros jugadores, según el modelo del tablero, hasta conseguir familias completas.  

NUNCA CHOVEU QUE NON ESCAMPARA

Comezamos novo proxecto para este terceiro trimestre.

Tocará traballar e coñecer cousas sobre a auga. Onde podemos atopala, en que forma, a súa importancia na nosa vida, como debemos coidala...

O primeiro día de proxecto sempre está cheo de sorpresas e ilusións. Primeiro porque chegamos ao cole e atopámonos coa nova decoración que serpre é sorprendente. Un arco da vella, nubes con choiva, paraugas colgados do teito, os nosos nomes en gotas de cores...

Despois de ver a decoración, pasamos a falar do título do proxecto e a identificar os fíos condutores. 

A continuación coñecimos o desafío inicial que foi un divertido xogo chamado "Embaixadores da auga" no que, por equipos, tiñamos un taboleiro, dados e unha ficha cada xogador. Ao longo do taboleiro había diferentes casillas con informacións sobre os usos da auga. Dependendo de se a casilla trataba un bo uso ou non da auga, perderiase o turno, avanzariase polo taboleiro ou retrocediase polo mesmo.

Para finalizar este día intenso completamos a tarefa 0 do porfolio na que realizamos a metacognición inicial e o plan de equipo.