Poco a poco este proyecto 0 en el que estamos inmerso nos ayuda a conocer diferentes aspectos de la metodología que se desarrolla en el cole.
La semana pasada le tocó el turno a KUBO, que es un pequeño robot con el que trabajaremos en clase durante todo el curso.
A través de él aprendemos a programar pequeños recorridos, a orientarnos espacialmente y por supuesto, trabajamos conceptos relacionados con el currículum.
En esta ocasión, como era el primer día que lo usábamos, aprendimos a programar un recorrido pequeño y cómo funcionan las diferentes piezas sobre las que trabaja.
Os dejamos algunas fotos y un vídeo sencillo grabado en clase.
Traballamos a orientación espacial á vez que continuamos incorporando coñecementos de educación vial e sostenibiilidade.
Fixémolo gracias a un tapete especial e un pequeno robot co que poidemos asentar os contidos que xa empezamos a traballar a semana anterior co corredor activo.
Rematando xa o trimestre, presentamos o produto final do noso proxecto "Nunca choveu que non escampara".
O produto final dun proxecto é unha actividade ou acción que busca implicar a outras persoas nunha boa acción na que se amose o aprendido durante o proxecto.
Durante estas semanas estivemos coñecendo e reflexionando sobre a impprtancia da auga na nosa vida e sobre as accións cotiás que realizamos a favor, ou non, dun bo uso da auga.
Así que como produto final, quixemos animar aos nosos compañeiros do cole a realizar, nas súas casas, accións cotiás moi sinxelas que axudan a facer un bo uso da auga. Accións como pechar a billacando esteamos enxabonando as mans ou o corpo, ducharnos en vez de bañarnos, empregar un vaso con auga para limpar o cepillo de dentes...
Pensamos que un bo xeito de animar a realizar estas accións é a través dun cartel con códigos QR, que se poden ler tanto con teléfono móbil, como con tableta, ou chromebook, tendo instalada unha aplicación lectora de códigos QR.
Cada código leva "escondido" un vídeo, realizado por un neno ou nena da nosa clase, amosando unha boa acción.
Pero tamén reflexionamos sobre boas accións que xa realizamos no noso cole e que moitas veces non somos conscientes delas. Para o que fixemos un segundo cartel amosando esas boas accións como o uso das tabletas en vez de libros (para facer papel empréganse grandes cantidades de auga), botellas e xarras reutilizables e recheables, os mandos das billas dos baños...
Para amosar todo este traballo gravamos un par de vídeos de presentación para os nosos compañeiros.
Aquí presentamos todos os vídeos e carteis nun vídeo recopilatorio.
Dentro do noso proxecto "Nunca choveu que non escampara" estamos a participar nunha plataforma on line de Viaqua e Ciencia Divertida.
Durante un mes, entre maio e xuño, podemos desfrutar de ter aceso a esta plataforma na que a través de xogos, vídeos e experimentos podemos aprender o ciclo da auga urbana nunha cidade (a distribución dos diferentes lugares que se empregan nunha cidade para a potabilización, a distribución e a depuración) e os usos da auga nas nosas casas.
Ademais traballamos outros temas coma o cambio climático e a sostenibilidade que tan vinculados van ao bo uso da auga.
Seguimos traballando e profundizando na importancia da auga nas nosas vidas e como facemos uso da mesma.
Despois de coñecer o ciclo da auga na natureza, tocaba coñecer o ciclo da auga nas cidades, porque as persoas, coas nosas accións diarias, tamén afectamos ao noso entorno, creando, como é o caso, o noso propio ciclo da auga para as diferentes poboacións.
Na nosa cidade de Santiago de Compostela, a empresa que xestiona a auga urbana é Viaqua e con eles contactamos, a través de Marta, unha das nais do noso curso, que alí traballa e que se conectou con nós, a través de Meet, para explicarnos todo o camiño que segue a auga pola nosa cidade.
Este camiño vai dende que se recolle a auga do río Tambre, na potabilizadora, ata que volve saír, de novo, limpa, ao río Sar. Por ese longo camiño, vai pasando por grandes depósitos, por canalizacións, polas nosas casas... ata chegar á depuradora, a onde chega con todo tipo de acumulacións e suciedades polas que esta auga ten que ser tratada e depurada para regresar de novo á natureza.
Vimos a importancia dun bo uso da auga e como, ás veces, tiramos á mesma cousas que non son apropiadas e que dificultan moito os traballos de limpeza e rexeneración da auga, como é o caso das toallitas, as mascarillas, etc.
Dentro do noso proxecto "Viaxeir@s polo tempo" tamén traballamos o desenvolvemento humano e as diferentes etapas da vida dunha persoa dende que nace ata que falece.
E ademais coñecimos unha nova aplicación para crear liñas de tempo que se chama TimeLine.
Elaboramos, por parellas, unha liña de tempo sobre un día normal da nosa vida vendo que facemos ao longo do día nas diferentes horas e colocándoas, por orde, na liña do tempo.
Traballamos así a conciencia do tempo, das horas e das rutinas diarias e a escritura no teclado da tableta.
