Ya sabéis que en Casa do Neno somos incansables y que para nosotros las nuevas tecnologías son un puntal muy importante.
Es por esto que a partir de ahora podréis seguir todo lo que ocurra en las
clases de inglés desde un nuevo blog, que se centrará en todas las
actividades que se hacen en relación a esta lengua.
We encourage to you to follow it and comment on it! We expect you!
Hace unos días las clases de primero y segundo nos juntamos para hacer una actividad entre todos.
Esto no es algo extraño, ya que muchas veces trabajamos de forma
conjunta entre las dos clases, pero esta vez ha sido para una misión muy
importante...
Para la gran mayoría de los niños y niñas de primaria, este colegio es
nuevo, y aunque casi todos están completamente adaptados, siempre
necesitamos a alguien de confianza a quién acudir si necesitamos algo,
aparte de los profesores.
Es por esta razón que desde la semana pasada, los niños y niñas de
primaria están apadrinados entre ellos. Cada niño de primero tiene un
niño de segundo de referencia, y viceversa, que será su compañero y
tutor siempre que lo necesite cualquiera de los dos.
Ayer mismo volvimos a hacer una pequeña tarea juntos, para reforzar las relaciones, conocer bien los nombres y colaborar en una tarea común (esta vez era muy sencilla, modelar un símbolo del cole con plastilina).
En la clase de Religión de este viernes aprovechamos un acontecimiento que celebra, como cada año, la Iglesia católica este próximo domingo 22 de octubre, el día del DOMUND, para seguir creciendo en la solidaridad e incorporar este valor como algo importante para nuestras vidas.
El DOMUND es una jornada para apoyar la labor solidaria que realizan miles de misioneros por los rincones más pobres y necesitados de nuestro mundo. Y también para rescatar ese espíritu misionero que todos llevamos dentro, aunque no viajemos a miles de kilómetros. Aquí, a nuestro lado, todos podemos descubir a alguien necesitado de ayuda, de cariño, de respeto, de autoestima... Estas pobrezas las tenemos todos muy cerca, más de lo que pensamos, y puede ser hoy un buen momento para ponernos manos a la obra. Esto es lo que intentamos despertar en nuestros alumnos.
Algunos tuvimos la suerte hace algún tiempo (uff... ya van 25 años) de vivir la experiencia misionera durante unos meses, en el corazón de la selva africana, en Guinea Ecuatorial. Allí pasé mi verano del 92, cuando España entera disfrutaba del espíritu olímpico. Y tengo que decir que fue una de esas experiencias que transforma tu vida, que te hace entender de verdad el mundo en que vivimos, el sentido de lo que haces cada día, las relaciones sociales que se establecen entre la gente, el orden económico que gobierna de verdad nuestras vidas...
Aquellas semanas dando clase a los niños africanos empecé a entender dónde está la verdadera felicidad, la cantidad de ridiculeces y "tonterías" en las que perdemos el tiempo y "quemamos" lo más valioso de nuestra vida. Se puede ser muy grande teniendo muy poco (de lo material). Y se puede tener mucho (de lo material) y no ser nadie que merezca la pena.
Ayer vi a mis alumnos con los ojos muy abiertos mientras les mostraba las fotos de mi "aventura" africana. La solidaridad no es una idea, una filosofía, un mensaje bonito... Es una realidad que puedes intentar vivir en las cosas pequeñas del día a día. Es un camino que desde el aula voy intentando explorar con mis alumnos. Espero que algún día lo entiendan y lo vayan haciendo realidad con sus vidas ya adultas y maduras. Por ahora vamos poniendo la semilla.
Estos días andan los peques contando cosas raras en casa... Que
tienen que hacer no sé qué tarea... Que tienen que hablar en un atril...
Que no saben exactamente de qué tienen que hablar... Que en el grupo de
whatsapp los papás no nos aclaramos...
Bueno, bueno... Que no cunda el pánico.
Las
cosas siempre son más sencillas de lo que parecen. Y si el primer día
no lo tienen claro los niños, tened por seguro que al segundo o ternero
sabrán perfectamente lo que hay que hacer. Así nos pasa casi siempre con
todos los aprendizajes nuevos que van apareciendo por el aula. Y en
casa no preocuparse. No siempre hay que tenerlo todo controlado. La
autonomía la van adquiriendo los niños y niñas en la medida en que se
enfrentan a situaciones nuevas y van resolviendo los problemas que se
les plantean. El error es parte del aprendizaje. Y yo en el aula busco
muchas veces situaciones problemáticas, pues en el fondo son las que les
ayudan a crecer (que es de lo que se trata aquí).
Bueno, al grano.
Vamos
a empezar a trabajar la expresión oral en público. Tienen que elegir un
tema que les guste, que controlen, del que sepan bastante... para poder
hablar en público, delante de sus compañeros, durante 1 minuto. Lo
iremos trabajando en las clases de lengua de los viernes. Les he dado
unas primeras y sencillas pistas para empezar, y poco a poco iremos
corrigiendo, matizando y dando estrategias para ir mejorando.
Nas escolas non podemos pasar por alto a situación que estamos a vivir na nosa comunidade estes días.
Por iso, hoxe na clase traballamos sobre a importancia de coidar o medio
ambiente e ser conscientes da situación que están a sufrir moitas
persoas estes días.
Queremos mandar unha mensaxe de ánimo a todos os afectados e mostrar a nosa máxima repulsa aos acontecementos dos últimos días.
Parecía que no acabábamos de arrancar. Pero ahora sí. Ya tenemos en clase la pantalla táctil para nuestro trabajo diario. Quizás pueda parecer una tontería, pero no lo es. Intentar explicar muchas cosas a nuestros niños sin apoyo visual es muy complicado.
Las palabras, la abstracción, las ideas... se las lleva el viento. Por suerte o por desgracia las mentes de nuestros pequeños están más abiertas por el lado audiovisual que por el lado del razonamiento abstracto. Y sin este apoyo audiovisual estaba siendo más complicado de lo normal el trabajo en el aula.
Ahora nos toca familiarizarnos con ella y sacarle todo el jugo posible. A por ello...
Una vez asentadas las normas básicas de trabajo y funcionamiento en el aula, empezamos a coger carrerilla...
Esta misma semana acabamos de poner en marcha nuestro primer proyecto de trabajo para este curso. Tendremos al menos 3 durante todo el año. No sé cómo os sonará, pero lo hemos titulado "A historia da miña vida".
Vamos a profundizar en el sentido del paso del tiempo, el concepto de evolución que se manifiesta en la vida de las personas, en la nuestra en particular. Vamos a trabajar los conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro), las formas de medir el tiempo, las unidades,... uffff... y mucho más.
Pero no os lo vamos a contar todo en este primer momento. Tenéis que acompañarnos en el camino. Poned vuestros relojes en hora, y adelante.
Comenzaron las actividades extraescolares, como recordábamos anteriormente. Y entre ellas la música, con los diferentes grupos e instrumentos.
El colegio adquiere un tono muy dinámico y animado. Nuestros peques abren los ojos y oídos con caras ilusionadas.
Desde hoy, 2 de octubre, están en marcha las actividades extraescolares para este curso. Ya están casi todos los cabos atados (si queda alguno, disculpad, pero hay tantos elementos que encajar...).
Es una parte más de la oferta educativa del centro, para complementar la formación de nuestros pequeños.
Aquí os dejo un enlace a la página web del centro, donde aparece un cuadro con todos los horarios, tanto para Primaria como para Infantil, y el listado de los alumnos que participan en las distintas actividades musicales.
Ahora, a disfrutar...