Bueno, bueno... Que no cunda el pánico.
Las cosas siempre son más sencillas de lo que parecen. Y si el primer día no lo tienen claro los niños, tened por seguro que al segundo o ternero sabrán perfectamente lo que hay que hacer. Así nos pasa casi siempre con todos los aprendizajes nuevos que van apareciendo por el aula. Y en casa no preocuparse. No siempre hay que tenerlo todo controlado. La autonomía la van adquiriendo los niños y niñas en la medida en que se enfrentan a situaciones nuevas y van resolviendo los problemas que se les plantean. El error es parte del aprendizaje. Y yo en el aula busco muchas veces situaciones problemáticas, pues en el fondo son las que les ayudan a crecer (que es de lo que se trata aquí).
Bueno, al grano.
Vamos a empezar a trabajar la expresión oral en público. Tienen que elegir un tema que les guste, que controlen, del que sepan bastante... para poder hablar en público, delante de sus compañeros, durante 1 minuto. Lo iremos trabajando en las clases de lengua de los viernes. Les he dado unas primeras y sencillas pistas para empezar, y poco a poco iremos corrigiendo, matizando y dando estrategias para ir mejorando.
Os iremos contando.
